Autores: Flaviana de Lima, Andrea Prendin, Michele Czaikoski e Darcísio Muraro. Ed. Vozes. (R$16,40) 

Esta é uma história para filosofar no Ensino Fundamental I (1ª a 4ª série) da coleção “Textos para começar a filosofar”. Acompanha a história um Material Didático de apoio para trabalhar temas do livro em sala de aula. Os autores são professores que atuam em sala de aula e com a formação docente.  

A problemática da história é a VIDA, pensada por personagens-criança: Luzia, Ovaldo, Sementina, Corina, John Chip e Sofia. Eles apresentam concepções diferentes sobre a vida a partir do ponto de vista científico, filosófico, artístico, social. O diálogo investigativo possibilita abordar valores éticos e questões ecológicas. Algumas temáticas da história: identidade, diferenças, sentimento, pensamento, percepção (olhar), criatividade, liberdade, transformação, planejamento, convivência, brincadeira, sustentabilidade, cuidado, respeito, preservação, felicidade, justiça, solidariedade, amizade, natureza, técnica.  

Poder questionar e refletir sobre o significado da VIDA e dos conceitos mencionados é a melhor forma de praticar valores que promovem a vida. É uma forma inteligente de prevenir a violência, intolerância, preconceitos, discriminações e a degradação dos recursos naturais e das relações sociais. 

Esta história foi criada para subsidiar um projeto chamado Filosofia e Cidadania na Escola. Trabalhada de maneira experimental durante o ano de 2002 em diversas escola do Paraná e São Paulo, a história teve avaliação muito positiva de alunos e professores, motivando a publicação. 

O projeto pedagógico sobre a história possibilita um trabalho interdisciplinar sobre a problemática da vida. Aliás, a interdisciplinaridade está na própria vida. Assim, o projeto preocupa-se com as ações do filosofar interdisciplinarmente: leitura crítica e criativa de texto e imagem da própria história e de outras da literatura ou de textos das áreas do conhecimento; investigação conceitual; produção de textos, exercício de imaginação criativa através  da elaboração de um projeto de vida (que pessoa gostaria de ser e em que mundo gostaria de viver); criação de símbolo sobre a vida; pesquisa sobre as condições de vida na comunidade; trabalho em comunidade de diálogo, prática da argumentação em busca de consensos razoáveis (universalização); reflexão crítica, criativa e ética, exercício democrático.  

As questões relacionadas à VIDA no contexto histórico do país e no mundo globalizado vêm sendo tratadas com prioridade por diversas instituições. Podemos citar como exemplo os relatórios ambientais dos organismos internacionais como a ONU que alertam sobre os riscos da vida no Planeta Terra, a Campanha da Fraternidade de 2008 da Igreja Católica que explicitamente escolheu como tema “Fraternidade e defesa da vida” e seu lema: “Escolhe, pois, a VIDA!”. Assim, a história poderá ser também um livro paradidático de apoio para trabalhar essas questões em sala de aula. O texto tem potencial para ser trabalhado como peça de teatro.  

Oferecemos oficina para professores que pretendem adotar o livro tanto para em aulas de Filosofia ou como livro paradidático. Desenvolvemos cursos para capacitação dos professores para trabalhar com Práticas Filosóficas na Educação Básica.  

Surpresas da Filosofia! A vida, a dúvida, a busca de sentidos que nos tornam humanos e que nos fazem cidadãos! Urge viver, pensar e reinventar a vida e o mundo que queremos: um mundo de pessoas emancipadas e razoáveis, uma vida justa, boa, bela, livre e feliz. 

Compra do livro ou Informações: (41) 3323-3313 / 3016-7340 ou pelo e-mail: fsm.ifep@philosletera.org.br